UNIT 1: REVIEW

UNIT 1: REVIEW

HELLO. TODAY Thursday 30th of April we are reviewing the UNIT 1 with the exercises of the CHECK PROGRESS  in the WORKBOOK. Los ejercicios de este plan de trabajo se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el próximo viernes 1 de mayo de 2020. PLEASE es OBLIGATORIO indicar en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 1: REVIEW.

A) UNIT 1: CHECK YOUR PROGRESS. Hacer los ejercicios 1, 2 , 3, 4, 5, 6 y 7 de la página 14-15 del Workbook (se deben hacer en el mismo Workbook). Podrás escuchar las SENTENCES del ejercicio 6 de DICTATION pulsando aquí.  Recuerda que debes enviar fotografía de los ejercicios del Workbook.

UNIT 7: LESSON 3

ADJECTIVES OF OPINION

HELLO. TODAY Wednesday 29th of April we are studying theVOCABULARY of Adjectives of opinion. Los ejercicios A, B y C de este plan de trabajo se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el próximo viernes 1 de mayo de 2020. PLEASE es OBLIGATORIO indicar en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 7: LESSON 3.

A) VOCABULARY: ADJECTIVES OF OPINION. Copiar el vocabulario de ADJECTIVES OF OPINION destacado en color en el ejercicio 1 la página 94 del Student’s Book y escribir su significado en español. Puedes consultar el significado de este vocabulario en la página 87 de la sección GLOSSARY del Workbook. Asimismo, puedes escuchar este vocabulario pulsando aquí.

1.              boring =

2.              exciting =

3.              enjoyable =

4.              tasty =

5.              quiet =

6.              noisy =

7.              clean =

8.              excellent =

9.              horrible =

10.           strange =

11.           disgusting =

12.           surprising =

13.           crowded =

14.           delicious =

15.           disappointing =

16.           dirty =

B) ADJECTIVES: EXERCISES. Hacer el ejercicio 3 de la página 94 del Student’s Book (en el cuaderno) y los ejercicios 1, 2 y 3 la página 60 del Workbook (en el mismo Workbook). Recuerda que debes enviar fotografía de los ejercicios del cuaderno y de los ejercicios del Workbook.

UNIT 7: LESSON 2

THERE WAS / THERE WERE

HELLO. How are you? TODAY Tuesday 28th of April we study a new grammar point. Let’s start. Los ejercicios A y B de este plan de trabajo se enviarán a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el próximo viernes 1 de mayo de 2020. PLEASE es OBLIGATORIO indicar en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 7: LESSON 2.

A) THERE WAS / THERE WERE: GRAMMAR. Leer y copiar en el cuaderno la explicación de la gramática de la Unit 7 sobre “There was / There were” en la página 101 del Workbook (columna de la derecha, abajo). 

B) THERE WAS / THERE WERE. Hacer el ejercicio 5 de la página 91 y los ejercicios 1 y 2 de la página 152 del Student’s Book. Recuerda que en estos ejercicios se necesita copiar la frase completa, subrayando la respuesta.

UNIT 7: LESSON 1

FOOD

TODAY Monday 27th of April we start a new unit called IT’S A CELEBRATION. Los ejercicios A, B y C de este plan de trabajo se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el próximo viernes 1 de mayo de 2020. PLEASE es OBLIGATORIO indicar en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 7: LESSON 1.

A) VOCABULARY: FOOD IN THE MENU. Copiar el vocabulario de FOOD destacado en color en el ejercicio 1 de la página 90 de Student’s Book y escribir su significado en español. Puedes consultar el significado de este vocabulario en la página 87 de la sección GLOSSARY del Workbook. Asimismo, puedes escuchar este vocabulario pulsando aquí.

1.              soup =

2.              salad =

3.              shrimp =

4.              rice =

5.              steak =

6.              chips =

7.              salmon =

8.              noodles =

9.              cake =

10.           ice cream =

11.           hamburgers =

12.           hot dogs =

13.           crisps =

14.           fizzy drinks =

15.           juice =

16.           ham =

17.           turkey =

18.           potatoes =

19.           beans =

20.           pie =

B) VOCABULARY: FOOD. Copiar el vocabulario de FOOD destacado en color en el ejercicio 2 de la página 90 de Student’s Book y escribir su significado en español. Puedes escuchar el vocabulario pulsando aquí.

21.           carrots =

22.           tomatoes =

23.           lettuce =

24.           cherries =

25.           oranges =

26.           eggs=

27.           cheese =

28.           bananas =

29.           butter =

30.           onions =

31.           olives =

32.           grapes =

33.           rolls =

34.           apples =

C) MATCH THE DESCRIPTIONS TO THE FOOD ITEMS. Hacer el ejercicio 3 de la página 90 del Student’s Book. Se necesita copiar la frase completa, subrayando la respuesta.

UNIT 6: LESSON 13

WRITING: A REPORT ABOUT AN ANIMAL

                                                                      

TODAY Thursday 23rd of April we are celebrating the World Book Day. Los ejercicios de este plan de trabajo se harán en el Workbook y se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hoy jueves 23 de abril de 2020. PLEASE os agradecería que indicarais en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 6: LESSON 13.

A) WORKBOOK: A REPORT ABOUT AN ANIMAL. Hacer en el Workbook los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 53 del Workbook. En el EXERCISE 1 se pide ordenar las palabras para formar frases. En el EXERCISE 2 hay que encontrar y corregir 5 errores en el orden de palabras (por ejemplo, el número 6 debe ser IS AS HEAVY AS). En el EXERCISE 3 se debe escribir un informe o REPORT con los datos de la tabla. En este REPORT se requiere que expreséis las siguientes ideas: La rata es un pequeño mamífero. Su color puede ser marrón, gris, negro o blanco. Ella puede ser de 13 a 47 centímetros de largo. Ella vive por todo el mundo. Ella come fruta, verduras y carne. Ella escala paredes, nada muy bien y puede matar pequeños animales.

UNIT 6: LESSON 12

WORKBOOK: SUPERLATIVE ADJECTIVES

                                                                      

TODAY Wednesday 22nd of April we are doing more exercises to practice the Superlative adjectives. Los ejercicios de este plan de trabajo se harán en el Workbook y se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el jueves 23 de abril de 2020. PLEASE os agradecería que indicarais en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 6: LESSON 12.

A) SUPERLATIVE ADJECTIVES: EXERCISES. Hacer en el Workbook los ejercicios 1 y 2 de la página 50 del Workbook.

UNIT 6: LESSON 11

SUPERLATIVE ADJECTIVES

                                                                      

HOY martes 21 de abril reanudamos las clases con ejercicios de GRAMMAR de la Unit 6. Los ejercicios del apartado  A y B de este plan de trabajo se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el jueves 23 de abril de 2020. Es OBLIGATORIO poner en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 6: LESSON 11.

A) SUPERLATIVE ADJECTIVES: GRAMMAR. Leer y resumir en el cuaderno la explicación de la gramática de la Unit 6 sobre “El superlativo” en la página 101 del Workbook.  

B) SUPERLATIVE ADJECTIVES: EXERCISES. Hacer en el cuaderno el ejercicio 5 de la página 77 y 9 de la página 152 del Student’s Book. Recuerda que se necesita copiar la frase completa, subrayando la respuesta.

UNIT 6: LESSON 10

WORKBOOK: COMPARATIVES

                                                                      

HOY continuamos con la gramática de la Unit 6 en el Workbook. Los ejercicios del apartado  A de este plan de trabajo se harán en el Workbook y se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta mañana VIERNES  17 de abril de 2020.

A) WORKBOOK: COMPARATIVE ADJECTIVES. Hacer en el Workbook los ejercicios 1 y 2 de la página 49 del Workbook.

UNIT 6: LESSON 9

COMPARING ANIMALS

                                                                      

HOY continuamos con la gramática de la Unit 6 en la sección de Grammar Charts del Student’s Book. Los ejercicios del apartado  A de este plan de trabajo se harán a mano en el cuaderno y se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el VIERNES  17 de abril de 2020. Es OBLIGATORIO poner bien visibles en el encabezamiento de vuestro trabajo tres datos: YOUR NAME, el título COMPARING ANIMALS y la fecha de HOY 15 de ABRIL de 2020.

A) COMPARING ANIMALS. Hacer en el cuaderno los ejercicios 1-2-3-4 de la página 151 del Student’s Book. En estos ejercicios se requiere copiar los ejemplos completos, subrayando la respuesta.

UNIT 6: LESSON 8

COMPARATIVE ADJECTIVES

HELLO ALL OF YOU. I hope you and your families are well. HOY reanudamos las clases de la Unit 6 con los ejercicios de GRAMMAR. Los ejercicios de los apartados A y B de este plan de trabajo se harán a mano en el cuaderno y se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el JUEVES  16 de abril de 2020. Es OBLIGATORIO poner bien visibles en el encabezamiento de vuestro trabajo tres datos: YOUR NAME, el título COMPARATIVE ADJECTIVES y la fecha de HOY 14 de ABRIL de 2020.

A) COMPARATIVE ADJECTIVES: GRAMMAR. Leer y resumir en el cuaderno la explicación de la gramática de la Unit 6 sobre “El comparativo” en la página 101 del Workbook (columna de la izquierda). Copiar la siguiente tabla y completar con los ejemplos de la imagen visible pulsando aquí. El resumen y la tabla se deben hacer en el cuaderno.

COMPARATIVE / SUPERLATIVE ADJECTIVES	POSITIVE ADJECTIVE	COMPARATIVE +THAN	THE + SUPERLATIVE
SHORT ADJECTIVES (1 SYLLABLE)
2 SYLLABLE ADJECTIVES ENDING IN -Y
LONG ADJECTIVES
IRREGULAR ADJECTIVES

B) COMPARATIVE ADJECTIVES: EXERCISES. Hacer en el cuaderno los ejercicios 6-7 de la página 75 del Student’s Book. En estos ejercicios se necesita copiar los ejemplos completos, subrayando la respuesta.

UNIT 6: LESSON 7

LISTENING ABOUT ANIMALS

HOY terminamos las clases de este trimestre con ejercicios sobre el LISTENING de la Unit 7. Los ejercicios de este plan de trabajo se harán en el cuaderno y se enviarán fotografiados o escaneados a la dirección de correo isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el VIERNES 3 de abril de 2020.

A) LISTENING: A DIALOGUE ABOUT ANIMALS. Imprimir pulsando aquí la ficha adjunta con el diálogo de la página 78 del Student’s Book. Escuchar pulsando aquí y completar el texto del diálogo. Podéis completarlo en el ordenador, rellenando los huecos con las palabras de la tabla. Tener en cuenta que hay palabras de la tabla que se repiten. Si no entendéis el diálogo, podéis ver una traducción del texto al español pulsando aquí.

B) LISTENING: EXERCISES. Copiar las preguntas y responder a las preguntas sobre el diálogo de los ejercicios 5, 6 y 7 de la página 78 del Student’s Book. Se debe hacer en el cuaderno.